社会主义发展史心得体会5篇

社会主义发展史心得体会篇1

　　深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，从党的非凡历史中找寻初心、激励使命。同历史对话，我们能够更好认识过去、把握当下、面向未来。重视学习历史是我们党的优良传统，党在领导革命、建设和改革的过程中，一贯强调对历史经验的借鉴和运用，总是从中获取智慧、认识规律、把握方向。历史是过去的现实，现实是未来的历史。牢记历史，勇于创新，让青春之花开在党和人民最需要的地方。

社会主义发展史心得体会篇2

　　近日，在区党委、校党支部号召下，我开始认真系统学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，通过研读“四史”深入了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程，从而坚定教育初心理想信念，在平凡的工作中不断实践创新，脚踏实地尝试创造不平凡的成就。

　　“明镜所以照形，古事所以知今”，党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富。通读“四史”，我了解到中国共产党人为了实现中华民族伟大复兴的历史使命，初心不改、矢志不渝，团结带领人民历经抗美援朝、和平解放等艰苦时期，在波澜壮阔的改革开放伟大实践中开创中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，敢于面对曲折，勇于修正错误，攻克无数难关，创造了无数彪炳史册的人间奇迹。

　　作为一名基层党员教师，在“四史”学习过程中，我愈加清醒地认清世情国情，时刻以中华民族发展史上涌现的许许多多的优秀人物为榜样，学习他们的优秀品质，从中汲取智慧和力量，以实践创新为引领，牢固树立“教书育人，以人为本”的教育教学及工作理念，把服务意识放在首位，不断强化自身专业素养，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，自觉把纪律和规矩时刻放在前面，以理论指导实践，提升自身党性修养和政治觉悟，潜移默化地把教师师德修养融入到学生的成长中，引导学生在学习、生活中发挥更多积极正向能量，力求使自身的教育教学工作及本职工作都有良性、健康发展。

　　以史鉴今、砥砺前行。通过“四史”学习我更加明确了教育教学工作的方向、目标，一定会持续谨守育人初心、勇担教育使命，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献自己微薄的力量。

社会主义发展史心得体会篇3

　　在社会上，每个人都有自己的位置，扮演着不同的角色，承担着不同的职责，老师、学生、干部、企业职员等等，各行各业的人一同奋进，成为中国特色社会主义迈向辉煌的不竭动力。人从学会走路开始，“往前看，向前走”成为了一种习惯，在工作中则表现为对更好更高岗位的向往，一步一个脚印，不断向上，筑梦前行。但是，一个好的“岗位”，香喷喷的“位子”毕竟是少数，如何才能拥有呢?

　　用真本领充实底气。在获得理想的“位”之前，首先要磨砺自身，增长本领，尤其是年轻人，要珍惜宝贵的时间，快速成长起来，莫等到与期盼的“位”渐行渐远之时，才感叹“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。一个有真本领的人，会给人踏实之感，言谈举止中透露着自信。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，他们需要的只是一个好的机会，一个展示才华的平台。历史经验也表明，真本领傍身的人，从来不缺“橄榄枝”，他们往往有着选择好“位”的幸福烦恼。相对的，少数本领不够又身在高位的人，不仅自身面临本领恐慌的窘境，短时间又无法改变现状，担不起重任，更无法让底下有梦想、有实力的干将信服。

　　用真作为站稳C“位”。“君不见长松卧壑因风霜，时来屹立扶是堂”，把握住好的时机一展才华，顺其自然站上理想中的C“位”。不过，这只是基本前提，站上C“位”并不意味着站稳了。“能力要与岗位匹配。”是工作中经常出现的一句话。事实上，能力要超过所在岗位才称得上匹配，“能力”与“岗位”仅仅对等是远远不够的。大凡有实力追求梦想C“位”的人，本身拥有远超当前所处岗位的能力，也就是说，只有干起本职工作“稳如磐石”、“绰绰有余”的单位有“生力军”，才适合更高更好的C“位”，也更有能力、有可能在新的C“位”上有真作为。“逆水行舟，不进则退”，相比之下，站上C“位”面临更大的压力，要用更高的标准要求自己，更高质量完成工作，尤其是面对急难险重任务时，要敢于担当负责，挑得起C“位”重担。

　　用真情怀继续逐梦。每个人都有追求卓越的权利，即使站稳了理想中的C“位”，也要继续前行，始终不要忘记追逐梦想的美好过程。停下脚步小憩一会，举目远眺、寄情山水是雅趣；倘若停下之后，沉迷眼前、不思进取，那就是堕落了。短暂休息是为了调整状态以便更好的前行，一旦自认为“就这样了”“差不多了”而放弃拼搏的话，取得的C“位”将很快失去，甚至有被急流冲回岸边的危险。一山还有一山高，我们要像攀登者一样，永远保持对山的敬仰，保持攀登的姿态，怀揣梦想，满怀激情，在征服一座座高山的过程中让情怀落地。

社会主义发展史心得体会篇4

　　机关党建是党的基层组织建设的重要组成部分。习近平总书记指出，坚持党要管党、从严治党，围绕中心、服务大局，改革创新、开拓进取，不断提高机关党建工作水平。目前，机关党建工作普遍存在认识不够高、责任不到位、工作不规范、业务不熟悉等现象。加强机关党的建设，要注重“四个结合”，让党建工作不断延伸至机关各项工作的细枝末节，充分发挥机关党建工作服务和保证改革的作用，使机关党建工作走前列、作表率、树标杆。

　　注重与大局大事相结合，强化政治引领。把旗帜鲜明讲政治作为机关党建工作的第一要务，不断提高政治站位，强化政治思维，履行政治责任，增强全面贯彻落实中央决策部署的政治自觉、思想自觉和行动自觉，不折不扣把党中央各项决策部署落到实处、抓出成效。突出抓好机关党员干部思想政治教育，强化理论武装，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，带头做到“两个维护”，筑牢机关党员干部思想根基，使机关党员干部始终保持思想的先进性和纯洁性，在重大改革、重大事件中能够站在大局角度、全域思维进行思考。教育引导机关党员干部严格执行中央八项规定，坚决整治“怕、慢、假、庸、散”等作风顽疾，织密“规矩网”，划出“警戒线”，使机关党员干部自觉严守政治纪律、严明政治规矩，树立听党话、跟党走的鲜明导向。

　　注重与中心工作相结合，焕发组织活力。围绕中心、服务大局，深入推进机关党建与中心工作同步谋划、同步部署、同步考核，将机关党组织的决策与支持融入中心工作的部署与推进过程中，增强党建工作与中心任务“一起谋划”“一同部署”的行动自觉，坚决克服党建与中心工作“两张皮”现象，形成二者统一思想、同频共振、相互促进的长效机制。围绕各机关单位所在领域的重点业务及中心工作，结合实际，创新基层党组织活动方式，探索将落实“三会一课”、主题党日、民主评议党员等组织活动与中心工作深度融合，通过中心工作丰富党建内容、活跃党建活动，增强党建吸引力。不断扩充“党建+”模式内涵，结合单位职能，推行党建+服务群众、党建+服务基层、党建+服务项目等，使党的触手不断向机关各项中心工作延伸，做到中心工作在哪里，机关党建工作就在哪，以党的建设推进中心工作的高质量发展，不断激发机关党组织服务大局的内在活力。

　　注重与日常管理相结合，打造战斗堡垒。以党支部标准化规范化建设、“六好”党组织等为抓手，加大党建工作与机关工作日常管理的融合度，助推模范型机关建设。加强机关党员干部政治素养、专业能力及廉洁意识，主动将习近平新时代中国特色社会主义思想理论体系融入日常学习中，严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等党内制度，推进理论与实践相结合。建强机关党组织阵地，开设党员之家、党员沙龙，丰富党内政治生活形式，扩展党内组织活动内容，增强机关党员干部的归属感与荣誉感。挖掘在重点中心工作中的党员模范典型，树立凡事党员带头，引领示范的良好导向。加大对机关单位业务精、能力强、作风硬的优秀人员的吸收发展力度，不断充实机关党员队伍，锻造忠诚干净、勇于担当的党员干部队伍，打造机关党建的战斗堡垒。将党务技能作为机关单位日常教育培训的重点课程，不断夯实党建工作责任，提高机关党务工作水平。

　　注重与考核运用相结合，倒逼履职尽责。树立“不抓党建是失职、抓不好党建是不称职”思维导向，将党建工作纳入单位“一把手”年度考核重点内容，纳入班子成员的年度考核的必考项目。采取日常检查与年终考核相结合的方式，以专项督导、自检自查、组织考评等多种形式确定考核结果。探索建立党建考核与业务考核“双积分”制度，将单位年度党建工作考核成绩作为综合考评系数，放大党建的乘数效应。科学运用考核结果，将机关党组织书记抓党建工作考评结果作为年度考核的重要组成部分，对机关党建作出突出贡献、有创新成果的机关党组织书记在一定范围内进行奖励；对抓不好党建的机关党组织书记年度考评定于基本合格，督促及时查找问题，制定整改措施并限期改进；对不抓党建工作的机关党组织书记年度考评定为不合格，要求进行调整、撤换，不断激励先进、鞭策后进。把机关党组织书记、支委班子抓党建工作，一般党员参与党建工作情况作为党员干部评先评优、选拔任用的重要内容，力推进机关党建往深里走、往实里走、往心里走。

社会主义发展史心得体会篇5

　　学习党史、新中国史可以了解到，中国共产党成为执政党之后，团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，消灭一切剥削制度，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、中国人民生活富裕奠定了坚实基础，实现了中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃；团结带领中国人民进行改革开放新的伟业，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，使中国赶上了时代，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

　　我们党是否坚强有力，既要看全党在理想信念上是否坚定不移，更要看每一位党员在理想信念上是否坚定不移。坚定的理想信念，必须建立在对马克思主义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上。广大党员干部要把党史、新中国史学习成果转化为提升党性修养、思想境界、道德水平的精神营养，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，传承红色基因，坚定理想信念，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。