2023年师德师风自查报告合集【优秀范文】

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　师德师风自查报告 10 篇

　师德师风自查报告篇 1 师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一

　位教师的立身之本。我校本次师德师风自查自纠活动的主要目标 是通过思想纪律作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业的意识增 强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校 各项工作更上一个新台阶。作为一名普通的小学英语教师，在本 次师德师风自查自纠活动中，通过认真反思自已思想和工作方面 存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。

　一、存在问题 1、缺乏依法执教意识。作为一名英语老师，在教育学生的 过程中，对于个别经常违反校规校纪，屡教不改的学生，总是心 躁气急，大声训斥，最终使师生关系形成僵化对立局面。经过认 真反思，我深刻地认识到这是一种严重伤害学生自尊的表现。这 样不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象，而且严 重违犯了依法执教的职业要求。

　2、关心学生不够到位。由于性格原因，对学生缺乏细心和 耐心，对学生要求过于严格。在教育学生的过程中，往往采取宏 观管理，对于保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，常

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　常不注重细节，因而让部分学生感受不到老师的温情和关爱。

　3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻，在平

　时的教学中，满足于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望。总觉得 自已的专业知识和教学技能足以胜任当前英语教学工作。因而不 善于钻研业务，学习先进的教学方法，累积新鲜的英语知识，虚 心向同行取经、交流，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别 人请教，业务水平提高缓慢。

　4、开拓创新精神欠佳。在英语教学中，备课不下功夫，简 单地把备教案等同于抄教案，教案只用于应付学校检查，上课时 照本宣科，只向学生传授陈旧僵化的死知识，甚至忽视了学生创 新意识的渗透，创新能力的培养，严重违背了素质教育的要求。

　二、原因分析 1、缺乏对教育法律法规的深入学习，尤其对《教师法》、 《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规 范》等法律法规的深入学习和深刻理解，因而陷入固步自封，甚 至违背依法执教的地步。

　2、对崇高的教育事业和高尚的教师职业认识不深，缺乏热 情。

　3、一方面对终身学习认识不透彻，总觉得当前体制下，即 便是活到老，学到老，知识再多，能力再强，“老爸不是李刚，

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　你家不是银行，也是白搭”。另一方面是教师工作繁重，时间紧 张，精力不足，况且对继续深造经济负担难以承受，那也无可奈 何。

　4、总觉得：在英语教学中，投入精力，发扬开拓创新精神 去搞教学，不但费时费力，而且教学效果不一定明显。

　三、改善措施 通过近段时间的师德师风自查自纠活动，我深刻地认识到自 己思想的落后和浅薄，视野的狭窄与庸俗，知识的陈旧与肤浅。

　因此，我决定，在今后的教育教学工作中，一定要努力加强思想 道德建设，深入学习领悟教育法律法规和各种重要文件的精神实 质，认真贯彻依法执教。在管理学生中，坚决做到为人师表，把 学生当自己的孩子看待，从学习、生活、心理等方面关心每一位 学生。深入钻研终身学习的教育理念，把终身学习当终身大事来 对待，努力提高自己的专业技能和教学艺术。深入理解 “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”的 深刻内涵，开拓自己的思想，提高创新能力，培养和挖掘学生在 学习上的创新潜能，把学生造就成国家需要的创新性人才。

　师德师风自查报告篇 2 自学校工作以来，自己以乐观、认真、敬业、坦诚、合作为 工作信条，在政治思想和业务水平上有较好的高。工作中取得些

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　微不足道的成绩也是与大家的支持与帮助分不开的。最近按照学 校查四风促作风转变的要求，对自己工作中存在的问题进行剖 析，现汇报如下。

　一、存在的问题 1、专业理论学习欠缺。在工作之余能阅读一些报刊杂志和 一些感兴趣书籍，但对涉及教育教学理论书籍阅读很少，对当今 教育前沿理论和相关教育教学问题了解不多，导致教学思想解放 不够，对学校教学引领不够。

　2、推进课程改革力度弱。在推进课程改革的今天，改革传 统的填鸭式教学模式，优化重组课堂结构，构建高效课堂、快乐 学习的新框架势在必行。由于自身理论的欠缺和思想禁锢，全校 课程改革推进力度不大，传统教学仍占据课堂的主导地位。教师 对教育教学理论缺少真正的认知，经验型教师占我校骨干教师的 绝对比例，而经验型教师的经验缺少系统的梳理和专业引领，类 似个人自由主义，因而出现教学中重知识、轻能力，重解题、轻 规律的现象，导致题海战术、晚自习讲课等不规范的教学行为出 现。

　3、深入课堂不够。每学期虽能坚持听课 50 节以上，但与自 己的目标和学校要求还有差距。现在学校建有四个学部，幼儿园 相对更加独立后，工作重点还有三个学部，教师有两百多名，对

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　每个教师的教学情况，未能全部深入掌握。

　4、与师生交流不多。面对几处室，几个学部，几百名教

　师，个人的工作定位不准。好像什么事都应负责，又好像什么事 都与你无关。每天都要处理日常琐碎事务，导致除上课，听课， 巡查时间外，办公室坐的时间较多，进入年级办公室与教师、学 生交流时间少，对教师和学生的想法了解不够，工作重点不突 出。

　二、改进办法 1、进一步加强理论学习。把工作之余的时间进行合理的规 划，有计划的安排理论学习时间，做到一学期至少读一本与自身 业务有关的教育教学书籍，写一篇教学论文或教学管理心得。逐 步养成天天写教育教学博客的习惯，不断充实大脑，提高自身的 业务水平和管理能力。

　2、推进全校课程改革。以三分课堂研究成果统领全校教育 教学改革。三分课堂的构建，实质是把学生主动推向自主学习的 主体地位，坚持备课按三分课堂模式，体现三个环节，坚持上课 按三分课堂模式，落实三个环节。不但公开课用这个模式，平常 课也要用这个模式，不但新课用这个模式，习题课、复习课、评 析课也要用这个模式，在钢性的模式内，发挥教师个性，尊重教 师独特的风格。教学处进一步加强常规检查督促，教科办加强教

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　学引领。

　3、进一步深入课堂、深入师生。在完成日常工作事务的基

　础上，多走出办公室，检查分管的功能室，深入一线听评课，与 教师和学生加强交流，深入了解学校教育教学情况，为改进工作 掌握真实材料。

　各位领导，在我的工作中可能还有我未能发现的缺点，诚挚 的希望对我提出批评，让我更加明确改进的目标，找准前进的方 向。谢谢!

　师德师风自查报告篇 3 为进一步加强和改进我校师德师风建设，提高教师职业道德 修养，我校按照县教育局(20__)__号《通知》精神进行了师德师 风自查自纠整改工作，组织学生、家长、社会各界对我校工作和 教师师德师风进行了一次公开评议，现对照评议和查摆出来的问 题，将我校师德师风自查整改情况汇报如下：

　一、领导重视，狠抓思想教育不放松。

　长期以来，我校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工 作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作 专题会议，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长刘 晓明同志任组长，副校长为成员的师德师风领导小组，具体负责 师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教职工会议

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　组织教师学习教育局关于师德工作的整改的文件，重点学习了 《赣州市教师职业道德“七项严禁”及处理办法》和《教师 法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道 德建设纲要》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》等。加 强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提高师德 修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪 守法，乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在 平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的 表率，提高了我校教职工的思想觉悟。

　二、抓住重点，自查自纠。

　针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查 自纠。

　1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁， 勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法 从教，规范办学秩序等方面进行自查自省。

　2、召开党员会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建 设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉 政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的 楷模。

　3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、

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　服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用 品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

　4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投 诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投 诉及时进行了自查自纠。

　5、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学 管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师 德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德 师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的 首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一 定的比例。

　三、自查与评议中存在的问题 1、大多教师教科研意识不强，平时手也懒惰，不善于积 累，很少撰写科研论文。又不经常走出学习，只做井底之蛙。

　2、本职工作不够扎实。有少数教师有时有厌倦工作倾向， 有时有任其自然的松懈思想，缺乏进取精神。个别教职工不钻研 业务，打麻将，得过且过，心态浮燥，治学不严谨，教学整体观 念协作精神不强，挂在嘴边的总是待遇和社会分配不公。

　3、教师言行欠规范。有的教师言行不慎，在与家长交流 时，批评学生时，出现一些过激的言语，伤害他人的自尊心，有

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　失为师之道。

　4、素质教育有待加强。有的班级不按课表上课，随意调

　课，在教学工作上反映出重高考科目，轻体艺等非考科目，只关 注学生的学业成绩，忽视学生其他方面能力的培养等等。

　5、学生的教育管理需进一步加强。一些教师对学生的思想 品德状况关心不够，缺少耐心，方式简单粗暴，甚至有体罚或变 相体罚的现象，有的教师疏于管理，课内外纪律混乱，严重影响 教育教学质量的提高。

　6、责任心不强。有极少数教师缺乏敬业精神，对工作敷衍 塞责，上课接手机，作业批改不及时，不按时上下课等。

　7、与家长的联系不够。个别教师不能积极主动地与家长联 系，很少家访，与家长的联系方式单一，造成学校、家庭工作互 不了解，加强与家长间的矛盾和隔阂，使工作被动。

　8、对待学生的缺乏爱心。有些教师对工作时冷时热，受个 人情绪的影响较大，对后进生缺乏爱心，不能用发展的眼光公平 公正地对等学生，使后进生转化工作苍白无力。

　四、整改措施 根据以上问题特提出以下整顿措施：

　1、把师德师风建设作为一项长期的重要工作坚持下去，学 校和教职工坚持月月集中学习和自学，让上级文件，法律法规在

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　头脑中长期储存。

　2、完善师德师风各项制度 ⑴师德师风建设分工负责制 ⑵师德师风学习制度 ⑶未成年人保护、教育和管理制度 ⑷师德师风监督制度 ⑸师德师风考核制度 ⑹师德师风集中整顿制度 ⑺师德师风问题处理报告制度 ⑻预防和杜绝教师犯罪制度 ⑼教职工宣誓制度 ⑽师德师风优秀教师表彰制度 ⑾师德师风责任追究制度和连带责任追究制度 4、按《宁都县师德师风考核评价标准》加强我校师德师风

　考核。

　5、坚持师德师风监督制度，通过领导、教职工、学生、社

　会的相互监督，随时了解原有的师德师风问题是否得到了纠正， 是否有新的问题出现。

　7、按县教育局师德师风问题处理报告制度，发现问题及时 上报，做到不迟报、漏报、瞒报、谎报。

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　8、实行一年一次的师德师风表彰，通过表彰先进、宣传典 型带动全体教职工师德的不断提高。

　师德师风建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项 长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚 持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创 新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我校将针对自查 自纠中存在的问题制定出切实有效的整改措施，逐条改正，努力 使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师，办好 让人民满意的教育。

　师德师风自查报告篇 4 加强师德师风建设是加强教师队伍建设的核心，是提高教师 思想道德素质的关键，是调动教书育人积极性、实施素质教育的 决定因素。我园根据《市教育局关于开展中小学教师违反职业道 德行为专项检查的通知》精神和要求，以多种形式的活动为载 体，深入开展了一系列师德师风建设活动，进一步加强和改进我 园师德师风建设，增强教师教书育人，为人师表的自觉性，提高 教师职业道德水平，促进我园教育教学改革发展，全面提高保教 质量，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体 素质。近年来，我们组织全体教师通过集体培训、讨论交流、个 人学习等形式的活动，教师的行为收到了较为理想的效果，现将

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　情况自查如下：

　一、落实制度，规范道德 为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教

　育教学质量，规范教师行为，根据上级关于加强师德师风建设的 要求，并结合我园实际情况，我园将各岗位、各部分的职责、行 为道德等汇编成制度，实行管理制。

　长期以来园领导一直把师德师风作为重点问题，在教职工大 会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作 风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等行 为进行强调，明确了师德师风建设的重要性，增强了教师对教育 事业、对幼儿、对社会的责任感和使命感。因此，每学期本幼儿 园都与教师签订《岗位安全责任书》《教师师德承若书》《教师有 偿家教承若书》等，全面规范师德行为，为树立良好的园风园貌 提供了坚实的保障。

　二、精心组织，途径多样 1、集中培训。师德培训活动采取专题讲座、观看影片等形 式开展集中学习。全体教职工通过认真学习，从思想到行动都得 到了一次净化。

　2、讨论交流。结合师德师风教育，每位教师对照个人的工 作情况和岗位，从工作态度、工作目的以及自身的价值观和人生

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　观等有等方面进行讨论。讨论过程中大家各抒己见，场面热烈， 感到这次学习的内容很是贴合我们当前教师的实际，大家感到身 边的正能量，感到有无穷的动力为民幼的教育添砖加瓦，贡献自 己的一份力量。

　3、个人自主学习。重点学习涉及教育的法律法规、树立正 确的人生观、价值观等相关学习资料以及县教育局有关的文件精 神。引导教师自我反思，自我纠正，自我提高。

　三、丰富内容，提高思想 我园坚持以师德建设为基石，形式多样地开展师德师风建设 活动，实现同心、同行、同乐的追求，努力践行爱生如子，爱园 如家，爱学如痴的师德承诺。

　(一)抓思想认识提升素养 思想是行动的指南。围绕加强队伍建设，提升教师整体素养 为目标，组织学习了《做个幸福的教师》《幼儿教师应具有的素 养》《教师职业道德行为规范》《幼儿园教师专业标准》《中小学 教师违反职业道德行为处理办法》等其它相关的内容，不断提升 广大教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，把教师的师德师 风要求落实到了位。让教师树立正确的人生观、价值观、教育 观。

　(二)抓典型示范树立榜样

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　组织教师学习典型的事迹，诠释道德风尚，多次组织教师观 看和学习先进事迹，以先辈先进为镜，不断发扬光大他们的宝贵 精神和人格风范。开展了观看杨善洲的舍小家为大家的电影和 《小人国》的孩子是脚，教育是鞋的芭学园人为教育理念记录 片;写学习反思等等，进一步为教师更好的服务于社会、服务于 家长、服务于孩子做了进一步的诠释，对自己的工作进行了洗 礼，树立正确的价值观。

　四、实践活动，丰富内涵 我园工会一直将教师的心理健康活动作为工作的主旋律。让 教工们在多彩的文化娱乐活动中，陶情养性，从而激发其爱园之 情，敬业之情。结合三八、元旦等节日组织教职开展晚会、体验 等主题活动，如：三八跳绳、爬山比赛活动、户外野炊活动等内 容健康、形式多样，通过这些积极健康的活动丰富教职工的业余 生活，提升了个人生活品位、愉悦身心，进一步增强了团队向心 力，使全体教职工凝聚成一个和谐幸福的集体。

　五、严格管理，注重实效 针对幼儿园教师师德师风建设的重点我们开展了过程性评 价，将师德师风建设与教师年度考核、教育教学管理等师资队伍 建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各 项措施落到实处。以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。

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　如：向幼儿家长发放《幼儿园师德师风建设家长调查问题卷 表》，接受幼儿家长对教师师德师风的监督，对调查中发现的问 题幼儿园及时给予了处理、整改。

　六、抓住重点，自查自纠 1、通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订 资料、体罚和变相体罚幼儿、有偿家教的现象。

　2、存在的问题有：

　(1)缺乏主动的政治理论学习和业务学习。

　(2)个别教师工作主动意识不强，创新能力不够突出。

　3、针对幼儿园教师师德师风存在的上述问题，特提出整改 措施：

　(1)主体方向 ①健全各项制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。

　②认真学习教育教学理论，积极参加幼儿园和上级教育部门 有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求 益。

　(2)个体方向 ①爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努 力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给幼儿传授知 识，更重要的是要教会他们怎样健康成长。

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　②为人师表。作为教师，自己的一言一行都会对幼儿产生很 大的影响，因此，要时刻注重自己的言行举止，要求幼儿做到 的，自己首先要做到。

　总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一 项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈， 坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创 新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我们将大力弘扬 教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，为推进 我园的教育事业稳定健康发展而奋斗。

　师德师风自查报告篇 5 这段时间经过对师德师风的学习，对师德师风集中教育活动 的开展有了充分的认识，我深刻地认识到爱岗敬业、献身教育是 师德的基本要求。作为一名德育教研员，自我时刻以《中小学教 师职业道德规范》严格要求自我，认真剖析，寻找差距。根据新 要求我结合实际对自我的师德行为进行如下总结：

　在工作方面，能够配合主任的工作，积极完成交给自我的各 项任务，力争干好、干实。业余时间，虚心学习有关业务知识， 翻阅《中小学心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等杂 志，努力提高自我的业务水平。

　经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，

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　爱岗，奉献“的内在核心，认识到自我还存在着许多不足之处：

　第一、工作中缺少创新意识。

　在日常工作中，往往按部就班，缺少创新的精神，对工作出

　谋划策较少。

　第二、学习的主动性有待加强。

　对学习没有做到长期坚持，总是给自我找借口，虽然各方面

　或多或少有必须的提高，但总的来说，提高并不算太大，与其他 教师还存在着必须的差距。

　经过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的 学习、工作、生活中，我将严格要求自我，认真做好以下几点：

　第一，不断加强政策理论水平，认真学习有关教育理论。

　第二，努力加强德育专业知识学习，虚心请教。

　第三，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我， 第四，加强对本职工作的主动性、积极性，利用业务时间多 钻研、多思考。

　经过此次师德大讨论，我会更加爱岗敬业，时刻牢记院训 “先做师之生，再做师之友，后做师之师”，争做一名新时期合 格的德育教研员。

　师德师风自查报告篇 6 我是一名普通教师，从教 40 多年以来，我肩负__小学教师

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　的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则， 为人师表。在这次集训学习中，我更深深的感到，一个具有良好 师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影 响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。教师是学生心目中的 楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个 教师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师德师风学习这个 学习的良机，我对自己做了总结自纠，并对出现的问题作了整 改。现将具体总结如下：

　一、主要工作内容 (1)团结协作：工作中，和同志们相处都是一直以“和谐” 为贵，以“尊重”为首，从不与同志闹矛盾，和他们一起钻研、 一起讨论。

　(2)廉洁从教：我一直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风 气，不从事带有盈利性质的活动;不乱收费、不乱调课，不借学 生家长办私事，不索取或接受学生家长的馈赠。

　(3)为人师表：我一直在“为人师表”这方面特别注重，尊 重社会公德，不参与有损形象的娱乐活动，做到工作期间，衣着 规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲 切、温和。

　(4)爱岗敬业：我热爱教育，所以我选择了它，整改报告

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　《教师师德师风学习活动总结报告》。从教二十年来，我一直把 教育当成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，认真 备课，精心授课，细致批改作业，尽量让自己不出现知识性的差 错。真正做到了以校为家、工作第一。

　(5)热爱学生：因为走进教育行业，就注定和孩子打交道， 要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所 以，我喜爱学生，时时处处爱护他们，把他们看成是一棵棵幼 苗、花朵。有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是 感觉不亦乐乎!我从不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先 生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有 爱迪生。你如果把他们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付 出。

　二、存在的主要问题 (1)教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没 充分利用，有关教育教学的书籍看的很少，总爱看一些休闲杂 志。有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深入内化，不 加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快，水过地皮干。

　(2)对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关 爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵， 一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一

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　次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，不能及时 发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些 时候，会在学生心中留下阴影。

　(3)教学中，本人能够详细、准确的把握教材，一般不出现 太大的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够， 没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一 些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。

　三、下一步整改措施 (1)理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学 理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课 堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边 实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重 点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自 己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白 了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老 师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着 学生们教会他们去找水喝的人。

　(2)关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学 生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时 调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，

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　以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个 教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合 格的教师，要让学生因你而幸运。

　(3)努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师 请教、学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进 步，协作互助。

　(4)教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考大 纲，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活 化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充 满活力，学生真正学到东西。

　通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教 师应掌握的东西。课改的今天、我校的教师个个干劲儿十足，都 不甘示弱，我更不例外，一直都没有泄气过，努力让自己做的更 好。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的 追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目 标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一名 非常优秀的教师!

　师德师风自查报告篇 7 通过开展“师德师风”教育活动，是促进教育事业健康发展 的有力保证。现将我学习后的总结情况汇报如下:

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　一、思想方面 平时对待自己的工作往往不能持之以恒的努力，有时有厌倦 工作的倾向。

　二、工作方面 教科研经验不足，不善于积累，平时手也懒惰，不善于积 累，很少撰写科研论文。

　三、学习方面 懒于学习先进的教学模式，习惯于自己固有的授课模式。自 己的微机水平不高，在微机学习上老是下决心，但不付诸于行 动。

　四、生活方面 对待生活不够积极努力。不太关心儿子的成长，离期望值有 差距。生活上有些拖拉，该今天完成的家务老是拖到明天。不注 意锻炼身体，常感到体力不支。

　五、整改措施: 1、强化为人民服务的思想，加强自我改造，自我完善，努 力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学 习，认认真真做事。

　2、工作要积极努力。勤于动手，撰写论文，相信自己勤能 补拙。

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　3、加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动， 以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工 作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使 其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立 强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进 自身能力的不断提高。

　4、要热爱生活，关心家庭。对儿子的成长要当做一项事业 来看待。

　在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范 自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学 生,家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一 份力量。

　师德师风自查报告篇 8 通过开展师德师风教育活动，不但提高了教师的自我道德修 养，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要 求，是促进教育事业健康发展的有力保证。

　现将我学习后的总结情况汇报如下：

　1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学 工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精 心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种

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　差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生 的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方 法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努 力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体 差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于 后进生我总是用发展的眼光来看,用放大镜来看学生的优点和进 步，以长善救失。

　2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息 万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素 质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或 多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在 文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方 面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺 乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再 造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效 率和质量起决定性作用。

　3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够 主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到 难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏 敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的

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　勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业 务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。

　今后整改措施：

　1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚 定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度 的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己 的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。

　2、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热 爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立学 生为本、德育为首、和谐发展的教育理念。加强业务学习，要有 创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师 德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的 事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完 成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质 量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

　3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知 识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。

　尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去 奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、 急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

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　4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现亲其师， 信其道的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为 老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导， 使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生 从内心认识到，进而自觉纠正。

　在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范 自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学 生,家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一 份力量。

　师德师风自查报告篇 9 最近本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有 了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好 书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到 加强师德师风建设的重要性。在这次师德师风总结活动中，为了 培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出 缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。

　一、现将个人师德师风方面的表现总结如下：

　1、思想认识方面 社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟 不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，

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　吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途 径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上 新台阶。在平时的教育教学工作中我自觉遵守《教师法》，以它 为准则，时刻提醒自己要依法执教。

　2、教育教学方面 在教育教学中，我热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育 人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道 德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人 为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不 敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教 育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相 长之目的。

　3、关爱学生方面 在平时的教育教学活动中，我都以尊重孩子、热爱孩子为出 发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”， 对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变 相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

　4、家长互动方面 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及 时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不

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　指责、责备家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用 诚意使家长信任我。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办 事，不进行有偿家教。廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风 气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。

　二、经过总结我认为自己目前还存在以下不足: 1、政治学习有些松懈，思想认识不到位。

　2、教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够 理想。

　3、课堂教学方法简单，观念还未彻底转变，还有些不太适 应课改的要求。

　4、对学生德育工作有些地方做得不到位，德育工作还不细 致.。

　三、今后的改进方向：

　1、进一步提高认识，要更进一步认真加强政治理论学习。

　从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的 思想。要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与 个人利益的关系。要关心爱护学生。要自觉为人师表，作道德的 表率。在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求; 要求学生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方 面，也要严格要求，做出表率。

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　2、加强业务学习培训，提高师德和能力素质水平，包括基 本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。提 高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗 争的思想和作风。

　3、改进课堂教学方法,针对学生实际情况备课、上课，吸引 每一个学生认真倾听,积极大胆发言，设计作业有层次，提高教 学质量.

　4、加强对学生的德育教育,注重教育的实效性和针对性，关 注学生的心理健康和生理健康的问题。

　5、调整个人心态，积极乐观地面对人生，不为小事斤斤计 较，敞开心胸宽容待人。

　总之，师德要从小事做起，从我做起。我决心今后更加努力 学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思 想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽 松愉快的环境中接受良好的教育。我将抓住这次师德师风教育活 动的契机，进一步提高认识，对孩子多一份关爱，对教育多一份 执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名优秀的人们教师。

　师德师风自查报告篇 10 我通过第一阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育 活动的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作的热情更

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　高了，干劲更足了。按照教育局关于师德师风集中教育活动第二 阶段的要求，我认真“回头看”，认真进行讨论查摆，深刻剖析 自己，现将总结情况汇报如下：

　一、在个人修养方面：

　1、有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷 静，这样对工作造成了一定的影响。

　2、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自 己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到所学 的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创 造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。

　3、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教 育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。

　二、在教育教学方面：

　1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。

　2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中不 收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

　3、没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生)。

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